La taxonomia de Bloom

Per fer el tancament d'aquest bloc abans de l'examen, l'última activitat que vam fer va ser llegir "la taxonomia de Bloom" que com em vist abans en l'entrada que he fet sobre "les metàores de Crook", la taxonomia s'apropa més de manera intel·lectual a l'activitat que realitzarem amb els nostres futurs alumnes amb l'ús de les TIC.

Benjamin Bloom i altres col·laboradors seus, van classificar les activitats educatives gradualment de les més senzilles a les més complexes.

Es van centrar en tres dominis educatius: Domini cognitiu, afectiu i psicomotor. Nosaltres en gtic, vam centrar-nos només en el domini cognitiu ja que quan es va crear la primera taxonomia (1956), posteriorment a l'any 2000, es va revisar incorporant noves accions a les capacitats que ja existien.

En aquesta imatge, es poden veure les diferències entre les habilitats cognitives de la primera taxonomia i comparar-les amb les del 2000.

Més tard, l'any 2008, es va fer una nova revisió adaptant-la a la era digital.

L'activitat a realitzar era fer una taula o s'havien d'escriure totes les eines i recursos utilitzats al llarg de l'assignatura i indicar les habilitats cognitives que es treballen en cadascuna segons la taxonomia de l'any 2008.

Taxonomia de Bloom amb les eines de gtic by

Webs consultades:

http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/12/conceptualitzacio-de-la-naturalesa-de_3.html

La Viquipèdia

Ja vaig tractar abans el tema de les Wikis i l'ús en l'educació però ara em centraré només en la Viquipèdia.

La Viquipèdia és la versió catalana de la Wikipedia. Es tracta d'una enciclopèdia elaborada en col·laboració amb els seus lectors realitzant milers de canvis en cada article, o entrada.Si no són apropiats, es treuen ràpidament.

Els cinc pilars de la Viquipèdia són:

- És una enciclopèdia semblant a una enciclopèdia general i una d'específica. No es pot parlar de diccionari, ni de col·lecció de texts originals ni diari.

- La Viquipèdia cerca el "punt de vista neutral", intenta aconseguir que els articles no exagerin un punt de vista específic oferint informació des de tots els angles possibles.

- La Viquipèdia és de contingut lliure, tothom hi pot col·laborar i distribuir lliurement respectant els drets d'autor.

- La Viquipèdia segueix unes normes d'etiqueta, és a dir, s'han de respectar els companys quan no es comparten les opinions amb ells comportant-se civilitzadament.

- La Viquipèdia no té normes inamovibles més enllà d'aquests cinc pilars generals.

Què NO és la Viquipèdia:

- La Viquipèdia no és una enciclopèdia de paper. 

- No és una editorial d'idees originals.

- No és una plataforma de promoció.

- No és un dipòsit d'enllaços o fitxers.

- No és un servei de pàgines personals.

- No es un directori.

- No és un manual ni una guia.

- No és una col·lecció indiscriminada d'informació.

Com es modifica una pàgina? Aquí adjunto un enllaç on a la pròpia Wikipedia t'explica com poder fer-lo. És una tasca molt senzilla i s'han de seguir les indicacions del "LLibre d'estil" de la Viquipèdia.

Quan ens van quedar clars aquests punts, havíem de crear-nos un compte a la Viquipèdia i fer una modificació o ampliació d'un dels articles.

Aquesta és la pàgina que jo vaig modificar: http://ca.wikipedia.org/wiki/%C3%93lvega
El meu nom d'usuari és martius88

Webs consultades:

http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquip%C3%A8dia:Llibre_d'estil

http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquip%C3%A8dia:Els_cinc_pilars

http://ca.wikipedia.org/wiki/%C3%93lvega

GLOG

Un glog és un collage més original que els típics que es fan o circulen per la red. Es poden afegir textos, fonts, imatges, arxius vectorials, sons, vídeos i plantilles al gust del que ho crea. Es treballa de manera online enfocat a la diversió i a la comunicació ja que té un component lúdic.

Actualment, la gent utilitza els Glogs no solament per contingut lúdic sinó per reivindicar, denunciar, anunciar, etc.

Relacionat amb l'educació, hi ha una opció a Glogster que està enfocat en aquest àmbit, és a dir, que les és una opció gratuïta i s'ha de donar d'alta a la pàgina, omplir totes les dades que se't demanen, i començar a crear-lo. Un cop acabat, si es vol afegir en alguna pàgina, bloc, etc, s'ha de copiar el codi embed i enganxar-ho allà on es vulgui.

Aquí adjunto el que he creat jo enfocat en la película de Grease:




Webs consultades:

http://revistas.educa.jcyl.es/revista_digital/index.php?option=com_content&view=article&id=447:ique-es-un-glog&catid=44:el-rincon-de-las-tic&Itemid=40
http://www.glogster.com

Les quatre metàfores de l'educació

Les metàfores de l'educació s'utilitzen per conceptualitzar l'aprenentatge amb l'ordinador. 

- La metàfora tutorial: l'ordinador tutoritza el procés d'aprenentatge de l'alumne. L'odinador envia les ordres, l'alumne ho respon i és l'ordinador qui avalua.

La individualització d'aprenentatge, la formulació de preguntes i la informació afegida, és el que més és té present quan es creen aquests tipus de programes, per això, l'alumne decideix com vol fer-los.

Les activitats serien les del edu365.cat (entrena't per llegir) o les del JClick.

- La metàfora de la construcció, l'ordinador com alumne: en aquest cas, és l'alumne qui controla a l'ordinador ensenyant-li a fer accions o activitats per realitzar tasques.

El paper del mestre én aquest cas es troba en un segon pla ja que només observa i va seguint el procés de treball del seus alumnes i fent-li preguntes per ajudar a la reflexió pròpia del nen.

Un dels exemples de metàfora de la construcció que vam treballar a classe era el Scratch. Imagina, programa i comparteix.

- La metàfora del laboratori: l'ordinador com a simulador:  Permet un aprenentatge per descoberta però amb un grau de llibertat més baix que en el del Logo.  Fomenta la reflexió i l'acció en un entorn acotat però amb el perill de simplificar en excés els sistemes reals.

Crayonphysics, és un exemple d'exemple d'aquesta metàfora on l'usuari dibuixa un sistema per que una pilota arribi a una meta.

- La metàfora de la caixa d'eines, l'ordinador com a eina: en la nostra vida diària i ara a l'escola, tenim com a ús habitual utilitzar l'ordinador com a eina de treball. Les activitats proposades als infants, han de estar relacionades amb les seves experiència perquè així aprendran de manera més ràpida i fàcil.

S'ha de saber diferenciar entre l'ús de l'ordinador ja que és un complement per a la nostra vida que ens permet viure experiències indirectes del món que ens envolta.

L'activitat que havíem de fer era analitzar les quatre metàfores i posar exemples de cadascuna en un word per després penjar-lo al Scribd

Metàfores de l'educació

Webs consultades:

http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/12/conceptualitzacio-de-la-naturalesa-de_3920.html

http://www.scribd.com

http://www.edu365.cat/entrena/

http://clic.xtec.cat

http://scratch.mit.edu

http://www.crayonphysics.com

http://www.xinxeta.com/xinxetaframes.htm

http://www.edu365.cat

http://www.robomind.net/ca/index.html

http://www.gimp.org

El bon comunicador

Els primers dies de classe de gtic i coed, vam estar parlar sobre el que nosaltres consideràvem com a bon comunicador, i sobretot quina persona coneguda ho consideràvem, després havíem de crear un bloc en grups de 5 o 6 persones seguint al nostre comunicador cercant informació que ell/a publica en les seves xarxes socials (si les té), o en la plataforma on es comuniqui amb la gent.

Nosaltres vam escollir l'Àngel Llàcer ja que consideràvem i de fet ho seguim considerant, que és una persona molt carismàtica, que és un mica un "cul inquiet", ja que no para quiet i sempre està fent coses. De fet, a part de sortir en televisió, dirigir obres de teatre, escriure llibres i presentar-los, fa un programa de ràdio a Catalunya Ràdio anomenat "Els optimistes" que no és un programa a l'ús ja que és com una mena de concurs amb cançons creades per ells, i també fan entrevistes al llarg del programa amb gent coneguda i no.

Tot això ho se perquè a part d'haver-lo escoltat per poder seguir-lo, vam anar un dia a fer-li una visita com a públic del programa.

Les components del grup vam ser: Esther Sitges, Alba Monforte, Noemí Perea, Irene Rossell, Maria Prades i jo mateixa.

Aquesta és la direcció del bloc que vam crear: http://elboncmunicador.blogspot.com.es/

Per finalitzar, adjunto dues fotos que ens vam fer el dia que vam anar a la ràdio amb l'Àngel Llàcer i en Manu Guix.